sábado, 28 de maio de 2011

A INCLUSÃO E O USO DA INFORMÁTICA

A INCLUSÃO E O USO DA INFORMÁTICA
No contexto brasileiro, a utilização da informática como recurso pedagógico começou nas universidades, ressaltado a utilização da tecnologia a serviço da educação. Posteriormente sua utilização se estendeu as escolas. Fazendo com que os professores sentissem a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua prática pedagógica.
A informática trouxe benefícios para o setor educacional. Principalmente nos aspectos construtivistas, onde houve uma maior interação entre aluno/professor/computador, tornando este recurso um subsídio imprescindível no processo de mediação do conhecimento. Nos aspectos tradicionais, percebeu-se a defasagem apresentada diante das situações ocorrentes e constatou-se a necessidade de mudança.
O trabalho com o uso da informática a ser desenvolvido com alunos das séries iniciais do ensino fundamental sugere o uso de novas ferramentas como fonte inovadora do processo de aprendizagem, visando um melhor aproveitamento e rendimento das atividades desenvolvidas. Necessitando assim de mudanças relevantes, para a real efetivação do processo de ensino-aprendizagem.
A informática tem a função de redimensionar o papel do professor, tornando-o um profissional imbuído na mediação de um conhecimento realmente aplicável aos dias atuais, como também na formação de cidadãos participantes e atuantes de uma sociedade a cada mais competitiva. Portanto, a inclusão digital dos educadores da educação, assim como a inserção dos alunos nesta realidade torna-se de fundamental importância para que, na medida do possível modifique-se o panorama educacional e conquiste-se as mudanças necessárias.